Enjoy yourself…Al final de esta grabación, Tom admite que podría sobrevivir con películas y algún documental, y que por lo demás estaría «very happy to throw my television off the balcony». Antes de llegar ahí, tres hablantes nos cuentan cómo llenan su tiempo libre: una toca la guitarra a solas porque, dice, se le da mejor sin público; otra enumera tantos deportes al aire libre que perdemos la cuenta; y una tercera nos habla de un puesto en un mercadillo con cerveza y ropa de segunda mano.
Qué vas a escuchar en este episodio
Empezamos con Pam, que habla de cenas con amigos, de la calle con bares que tiene cerca de casa y del cine, al que le gusta ir pero al que casi nunca va: no es cuestión de dinero, simplemente «I don’t think of it very often». De la televisión opina que la mayoría de los programas son «rubbish, basically». Y de la guitarra dice algo muy honesto: «I like playing the guitar or attempting to play the guitar».
Luego llega Kami, y la lista se dispara: wakeboard, snowboard, esquí, camping, trineo, fútbol, natación, surf, boogie board, bici y patines. También confiesa su debilidad por The Office y por Friends, «one of those feel-good shows», y se define con una frase que resume toda su intervención: «I’m kind of a kid like that».
Laura aporta el tercer punto de vista: sin mucho dinero, espera el sol, cambia de actividad constantemente —pintar, cocinar, escribir— y nos cuenta el día que montó un puesto en un flea market.
La segunda mitad es una conversación a tres entre Tom, Kami y Pam sobre la televisión: por qué en España ven menos, los cortes publicitarios de diez minutos, los doscientos canales por satélite y los concursos de talentos que van y vienen entre el Reino Unido, Estados Unidos y España. Tom cierra preguntando si podrían vivir sin tele.
Datos rápidos
| Episodio | Zapp! Inglés Listening 3.7 – Entretenimiento |
| Número | 3.7 |
| Pack | Listening 3 |
| Nivel | 3 |
| Duración | 15 minutos 31 segundos |
| Audio | Descarga gratuita |
| Workbook | Incluido en el pack Todo en Uno (39 €) |
Qué vas a aprender
Las tres primeras grabaciones son monólogos espontáneos, y eso significa mucho titubeo: «erm…», «let’s see», «I…I…». Aprender a no bloquearte cuando alguien reformula a mitad de frase es una habilidad concreta, y aquí la practicas con material auténtico. Fíjate también en cómo las tres hablantes usan estructuras muy parecidas para hablar de ocio: I like + -ing, I enjoy + -ing, I find myself + -ing.
Hay además un contraste de vocabulario muy útil. En estas grabaciones convive el inglés británico (telly, rubbish) con el americano (soccer, movie theater), y verás que cool no significa lo mismo en «quite a cool day» que aplicado al tiempo atmosférico: una de las preguntas extra del workbook juega precisamente con esa trampa.
En la conversación final trabajas otra cosa: cómo se muestra acuerdo en inglés hablado. Aparecen «Yeah, I’m the same», «I definitely agree with what you just said» y «That’s definitely the problem», encadenados uno tras otro. Y practicas deducir significado por contexto con expresiones que nadie te explica al hablar: hooked on, flicking, deteriorated, getting a tan o el maravilloso «option paralysis» que Tom se inventa para describir lo que le pasa con doscientos canales.
Vocabulario del workbook
- flea market (sustantivo) – mercadillo. Laura cuenta que tuvo un puesto en uno el día anterior.
- cool (adjetivo) – guay, a la onda. En «quite a cool day, with beers, selling clothes».
- obsessed with (adjetivo + preposición) – obsesionado con. Aparece al hablar de gente «obsessed with watching TV» teniendo buen tiempo fuera.
- paralysis (sustantivo) – parálisis. En la expresión «option paralysis», cuando hay demasiados canales.
- interruptions (sustantivo) – interrupciones. Ver algo «without interruptions», a la carta.
- chained to (adjetivo + preposición) – encadenado a. Poder elegir cuándo ves algo en lugar de estar «chained to» un horario.
El workbook
El cuaderno de esta unidad tiene cuatro tareas de escucha, cada una con su pregunta antes de escuchar y sus respuestas comentadas después: identificar de qué habla Pam, contar cuántas actividades al aire libre menciona Kami (la respuesta son once), encontrar lo que las tres tienen en común y responder verdadero o falso sobre la conversación final.
Después vienen los materiales extra: nueve preguntas adicionales de comprensión, con respuestas explicadas —no solo «falso», sino por qué es falso—, y un ejercicio de vocabulario en contexto en el que tienes que deducir el significado de cinco expresiones sacadas de las grabaciones y luego emparejarlas con definiciones. Incluye también el glosario de seis términos con su traducción y la transcripción completa de todo lo que se dice, para que puedas volver atrás y comprobar qué no habías cogido.
Este workbook forma parte del pack Todo en Uno, que reúne los cuadernos de todos los episodios por 39 €.
Preguntas frecuentes
¿El audio está guionizado?
Las conversaciones no. Pam, Kami, Laura y Tom hablan sin guion, con sus dudas y sus frases a medias. Las partes docentes —donde planteamos la tarea y damos las soluciones— sí están guionizadas, para que las instrucciones queden claras.
¿Qué nivel necesito?
Es un episodio de nivel 3 del pack Listening 3. Hay bastante vocabulario de ocio y deportes, y la conversación final va a ritmo natural con tres personas interrumpiéndose.
¿Cuánto dura?
15 minutos y 31 segundos, tareas y respuestas incluidas.
¿El audio cuesta algo?
No. El audio es gratuito. Lo que se paga es el workbook, dentro del pack Todo en Uno por 39 €.
¿Puedo usarlo sin el workbook?
Sí, aunque perderás las preguntas extra, el ejercicio de vocabulario en contexto y la transcripción, que es justo donde se consolida lo que has escuchado.
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