The little angels!Cuando sale el tema de los hijos, Amanda se echa a reír antes de contestar. Dice que la pregunta que le hacen no es si quiere tenerlos, sino «why don’t you have them?», y Tom la traduce al instante: «What’s wrong with you?». A partir de ahí, casi veinte minutos de conversación sin guion sobre tener hijos, no tenerlos, la edad adecuada y el miedo de que un día, en la puerta del colegio, alguien pregunte: «Is that your grandpa?»
Qué vas a escuchar en este episodio
El episodio tiene tres grabaciones. En la primera, Katie plantea la pregunta y Tom y Amanda hablan de por qué no han tenido hijos. Amanda explica que nunca ha tomado una decisión consciente al respecto y que tampoco ha sentido nunca ese impulso; ahora, dice, le hace ilusión tener plantas, aunque admite que nunca ha conseguido mantener una viva. Tom reconoce sus pequeños ataques de pánico con la edad y bromea con el asunto del abuelo. Al final, se acuerda de un público futuro: «if you’re listening to this in the future … I do love you very much», y Amanda remata con «and I’ll be a great Auntie to you too».
En la segunda conversación se suma Katie y el tema es la edad. Amanda comenta que los dos cumplen cuarenta este año; Tom contesta «I’m not!» y Katie lo resume: «He’s refusing to turn forty.» Se habla de una madre que dio a luz muy mayor y estaba «exhausted», del reloj biológico, del dinero y de una generación de amigas médicas que no ha tenido hijos. Tom defiende la otra cara: «you’re going to be far better positioned in your forties than being a parent when you’re twenty».
La tercera parte son dos entrevistas breves con Mary y Molly, que sí tienen hijos. Mary habla de la libertad que se pierde y del abrazo de la mañana: «I love you so much Mummy». Molly dice «I don’t consider any bad things to be honest» y habla de responsabilidad, hasta que Katie corta la grabación entre risas: «my mummy’s going to cry».
Datos rápidos
| Episodio | 3.2 |
| Pack | Listening 3 |
| Nivel | 3 |
| Duración | 19 minutos 26 segundos |
| Voces | Katie, Tom, Amanda, Mary y Molly |
| Tema | Tener hijos o no, y a qué edad |
| Cuaderno | Incluido en el pack Todo en Uno (39 €) |
Qué vas a aprender
La tarea 1 es de idea general: dos preguntas de verdadero o falso, nada más. No necesitas entender cada palabra para saber que Amanda está a gusto con su vida y que Tom no cierra la puerta al futuro. La tarea 2 no tiene respuesta correcta: es para que compares tus opiniones con las nuestras. La tarea 3 te pide comparar dos entrevistas y detectar en qué coinciden Mary y Molly, aunque usen palabras distintas: las dos hablan de felicidad y de responsabilidad.
Donde más se aprende es en cómo hablamos de la edad. En el audio aparecen seis maneras distintas de decirla y el cuaderno te obliga a separarlas: «I’m turning forty this year» (cumplir), coming up to twenty (casi, pero todavía no), in their thirties (esa década), y early / mid / late forties para el principio, la mitad y el final. Es un bloque de lenguaje pequeño y muy rentable: te sirve para hablar de tu familia, de tus amigos y de ti.
También vas a oír inglés hablado de verdad: frases que se cortan a medias, «erm» por todas partes, dos personas hablando encima de la otra y un juego de niños de fondo en una de las grabaciones. Ese ruido no es un defecto: es la condición real en la que vas a escuchar inglés fuera de clase.
Vocabulario del cuaderno
- maternal (materno) y procreating (procreando) — en la primera conversación, al hablar de ese impulso que nunca llegó.
- conscious (consciente) — la idea de que no tener hijos no siempre es una decisión tomada.
- spontaneous (espontáneo) — sobre un estilo de vida menos planificado.
- paranoid (paranoico) — el pánico de llegar tarde a ser padre.
- conditioning (condicionamiento) — «there’s a cultural conditioning as well».
- weird (extraño) y bizarre (extraño) — dos palabras para lo mismo, en contextos distintos.
- exhausted (agotado) — la madre de la que se habla en la segunda conversación.
- boisterous (bullicioso) — así se describe a un niño de seis años que no para quieto.
- implication (implicación) — la palabra clave de la última entrevista.
El cuaderno añade expresiones del audio: to give up, it ties you down a bit more, a cuddle y you learn to let go.
El cuaderno de trabajo
El PDF de esta unidad incluye la introducción al tema, las tres tareas de escucha con sus preguntas y sus respuestas comentadas, la transcripción completa de las tres grabaciones y un apartado de Extra Materials con nueve preguntas de comprensión más detalladas (por ejemplo, qué ventajas menciona Tom para ser padre mayor, o de qué se preocupaba Molly con su primer hijo) y sus soluciones al final.
Luego viene el ejercicio de vocabulario en contexto: cinco preguntas que parten de frases reales del audio para que deduzcas el significado antes de mirar la respuesta, más el glosario con las once palabras traducidas al español. Cierra con un resumen breve de lo trabajado.
Este cuaderno forma parte del pack Todo en Uno, que reúne los materiales de todos los episodios por 39 €.
Preguntas frecuentes
¿Está guionizado el audio?
Las conversaciones no lo están: Tom, Amanda, Katie, Mary y Molly hablan de verdad, con dudas y frases a medias. Las partes docentes, donde se plantea la tarea y se dan las soluciones, sí están guionizadas para que las instrucciones queden claras.
¿Necesito el cuaderno para escuchar el episodio?
No. El audio es gratuito y se puede seguir solo. El cuaderno te da las preguntas por escrito, la transcripción y los ejercicios extra de vocabulario.
¿Qué nivel necesito?
Es una unidad de nivel 3, del pack Listening 3. Si captas la idea general de una conversación entre nativos aunque se te escapen detalles, estás en el punto justo.
¿Cuánto dura?
19 minutos y 26 segundos, con tres grabaciones separadas dentro del episodio.
¿Qué hago si me pierdo en la tarea 3?
Escúchala otra vez sin mirar nada y quédate solo con lo que Mary y Molly tienen en común. Después compara con la transcripción del cuaderno para ver qué palabras se te escaparon.
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