«Do you like antiques?», pregunta Tom. Y la respuesta empieza así: «Nobody has ever asked me that question before in my life.» Es el tipo de momento que buscamos cuando grabamos: una pregunta normal, una reacción real y, de paso, una palabra que se escribe antique pero se pronuncia /æntiːk/. En esta unidad reunimos quince palabras y expresiones para hablar de la edad y de las etapas de la vida, y después las trabajamos sonido a sonido.
Lo que vas a escuchar en este episodio
El episodio va en dos bloques. En el primero, Katie hace siete preguntas a Kim: si se considera middle-aged, si tiene ventajas ser pensioner, a qué edad le gustaría jubilarse, si tiene wrinkles, si preferiría una nursing home o su propia casa, y qué edad le parece elderly. Katie avisa antes de la pregunta de las arrugas: «bit of a direct question now». Kim contesta que sí, que le han empezado a salir una o dos, pero que «I think wrinkles are quite beautiful really», sobre todo las que demuestran que has reído mucho. Sobre la mediana edad, dice que va retrasando la frontera y que «I’m hoping I’ve got a few years of… youth, left in me».
En el segundo bloque, Tom pregunta a Hannah por la edad perfecta, por lo que hizo siendo underage, por el país con mayor life expectancy, por los toddlers, por lo más ancient que ha visto y por si era una adolescente mature o immature. Hannah admite sin rodeos: «I did lots of things when I was underage, some of them, legal and some of them not legal». Sobre la esperanza de vida no da datos, razona: gente activa, mucho tiempo al aire libre, fruta, verdura y aceite de oliva, «so maybe a Mediterranean country». Y ante la pregunta de la madurez, se ríe: «It depends who you ask probably.» Entre medias hay dudas, autocorrecciones y algún «Oh my word!».
Datos rápidos
| Episodio | 3.19 – Edades y Etapas de la Vida |
| Pack | Vocabulary and Pronunciation 3 |
| Nivel | 3 |
| Duración | 20 minutos 54 segundos |
| Voces | Katie con Kim; Tom con Hannah |
| Guion | Las conversaciones no están guionizadas; las partes docentes sí, para que las instrucciones queden claras |
| Material | Cuaderno con glosario, tres ejercicios y soluciones |
Lo que vas a aprender
Este episodio es tan de pronunciación como de vocabulario, y el hilo conductor es la distancia entre cómo se escribe una palabra y cómo suena. Verás que la misma letra da sonidos distintos: la s de pension es /ʃ/, el final -tia de dementia también («The -tia at the end is pronounced /ʃə/»), y en mature la t se convierte en /ʧ/ («The t is a /ʧ/ sound here»). En cambio, concessions y life expectancy se quedan en /s/, y middle-aged y underage terminan en /ʤ/. En underage además se te pide que escuches cómo la /r/ enlaza con age, ese linking que hace que las palabras suenen pegadas en el habla real.
Hay trabajo de sílabas y acento: elderly son tres sílabas con el acento en la primera, y retire empieza con una primera sílaba débil, /rɪ/. También practicas las fórmulas para dar edades aproximadas: in her early twenties para 22, mid twenties para 25, late thirties para 39. Y aprendes un uso que sorprende a mucha gente: mature también sirve para queso, vino o árboles, pero immature no.
Vocabulario del cuaderno
- middle-aged /mɪdəleɪdʒd/ (adjetivo) — de mediana edad. La primera pregunta que Katie le hace a Kim.
- a pension / pensioner /penʃən/ /penʃənər/ (sustantivo) — pensión / pensionista. Aparece con el free bus pass del Reino Unido.
- a concession /kənseʃən/ (sustantivo) — concesión: la entrada de cine más barata para jubilados y niños.
- retire / retired /rɪtaɪər/ (verbo) /rɪtaɪəd/ (adjetivo) — jubilarse, retirarse / jubilado, retirado.
- wrinkles /rɪŋkəlz/ (sustantivo) — arrugas.
- a nursing home /nɜːsɪŋ həʊm/ (sustantivo) — residencia de ancianos, asilo.
- dementia /dɪmenʃə/ (sustantivo) — demencia.
- elderly /eldərli/ (adjetivo) — mayor, anciano.
- in your early / late twenties / thirties etc — tener veinte y pocos / treinta y tantos.
- underage /ʌndəreɪdʒ/ (adjetivo) — menor de edad.
- life expectancy /laɪfɪkspektənsi/ (sustantivo) — esperanza de vida.
- a toddler /tɒdlə/ (sustantivo) — niño pequeño.
- ancient /eɪnʃənt/ (adjetivo) — antiguo.
- antique /æntiːk/ (sustantivo / adjetivo) — antigüedad / antiguo, de época.
- mature / immature /mətʃʊə/ /ɪmətjʊər/ (adjetivo) — maduro / inmaduro.
El cuaderno de esta unidad
El cuaderno de la unidad 19 trae el glosario completo con transcripción fonética y traducción al español, además de las preguntas de los dos bloques por escrito, para que puedas prepararte tus propias respuestas antes de escuchar las de Kim y Hannah.
En los Extra Materials hay tres ejercicios. Practice 1 son seis frases de verdadero o falso que ponen a prueba los límites de cada palabra: si un bebé de tres meses es un toddler, si una persona puede ser antique, si a alguien de 50 años se le llama elderly. Las soluciones explican el porqué, no solo la respuesta. Practice 2 es un ejercicio de emparejar mitades de frase con pension, concessions, dementia y nursing home. Practice 3 es el ejercicio de pronunciación: clasificar ocho palabras según el sonido subrayado en cuatro columnas, /ʤ/ como jazz, /ʃ/ como shop, /s/ como see y /ʧ/ como cheap. Todas las soluciones están incluidas.
El audio es gratis. El cuaderno forma parte del pack Todo en Uno por 39 €, con el material de todos los episodios.
Preguntas frecuentes
¿Está guionizado el audio?
Las conversaciones con Kim y con Hannah no están guionizadas: hay dudas, risas y frases a medio terminar. Las partes docentes, donde se plantea cada tarea y se dan las soluciones, sí están escritas para que las instrucciones queden claras.
¿Qué nivel necesito?
Es una unidad de nivel 3 del pack Vocabulary and Pronunciation 3. Vas a oír inglés a velocidad natural, aunque las preguntas se repiten dos veces: primero solas y después con las respuestas.
¿Cómo se practica la pronunciación en el episodio?
Hay dos tareas de Meaning and Pronunciation en las que completas la frase y repites al oír el pitido. Se te señala el detalle concreto de cada palabra: el sonido /ʃə/ final de dementia, la /ʧ/ de mature, el acento de elderly.
¿Cuánto dura y qué necesito para hacerlo?
20 minutos y 54 segundos. Con el audio y el cuaderno de la unidad tienes todo: glosario, preguntas, tres ejercicios y soluciones.
¿Puedo usar el cuaderno sin escuchar el audio?
Puedes hacer los ejercicios por separado, pero la parte de pronunciación pierde casi todo su sentido sin la repetición del audio. Lo diseñamos para usarlos juntos.
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