Un gorila toca la batería al ritmo de una canción de Phil Collins para vender chocolate. Ese es el primer anuncio que sale en esta grabación, y Hannah lo explica muy bien: el gorila «had nothing really to do with chocolate», pero era imposible de olvidar. A partir de ahí aparecen los arcos dorados de McDonald’s, la sirena de Starbucks, el tick de Nike y una lista de eslóganes que casi todo el mundo puede recitar. Este episodio te da las quince palabras en inglés para hablar de todo eso.
Qué vas a escuchar en este episodio
El episodio se divide en dos bloques. En el primero, Tom y Katie hacen preguntas sobre anuncios originales, logos memorables, famosos que promocionan marcas y eslóganes, y Hannah responde sin guion. Recuerda Just Do It, Have a Break, Have a Kit Kat y Pick up a Penguin, se queda en blanco y lo admite: «I should remember more than this, but I’m becoming very forgetful.» También cuenta el anuncio en el que Usain Bolt se hace pasar por Richard Branson mientras el verdadero Branson se queda encerrado fuera de la oficina, y reconoce que la publicidad de chocolate dirigida a mujeres funciona con ella: «because I love chocolate».
En el segundo bloque, Katie pregunta cómo lanzar un producto, si los folletos siguen sirviendo, si hay demasiados anuncios en televisión y si la mala publicidad cambia lo que compras. Aquí aparece vocabulario de marketing que no está en la lista pero que oirás constantemente: «building a buzz», pay-per-click, press release, social engagement y «word of mouth». Uno de los hablantes cuenta que promocionaba discotecas en Londres a mediados de los noventa repartiendo flyers, que dejó de usar una app de televisión cuando metieron anuncios dentro de los programas —«I can’t … stand to waste my time, being sold to»— y que a los doce años quería fumar Marlboro porque patrocinaba a sus coches favoritos de Fórmula 1. Sobre las revistas de famosos, la reacción es breve: «It drives me crazy.» Y sobre las campañas que no le gustan: «About ninety-nine percent of them.»
Datos rápidos
| Dato | Detalle |
|---|---|
| Episodio | 3.29 |
| Pack | Vocabulary and Pronunciation 3 |
| Nivel | 3 |
| Duración | 18 minutos y 9 segundos |
| Tema | Publicidad (advertising) |
| Palabras nuevas | 15 |
| ¿Con guion? | Las conversaciones no están guionizadas; las partes docentes sí, para que las instrucciones queden claras |
| Cuadernillo | Incluido en el pack Todo en Uno |
Qué vas a aprender
El episodio trabaja el significado y la pronunciación a la vez, con una pausa y un pitido para que repitas. Y las indicaciones son muy concretas. Verás que el diptongo /əʊ/ de logo y promote no es el mismo sonido que la o débil de original, donde la terminación -al se reduce a /əl/. En sponsor y flyer, las terminaciones son débiles: /ə/ en inglés británico, algo que los hispanohablantes tienden a pronunciar demasiado abierto. En endorse y commercials, el acento va en la segunda sílaba; commercials tiene tres sílabas, ni una más. Y target termina en /It/, no en /et/.
En la parte de escucha, el objetivo no es entender palabra por palabra, sino seguir a alguien que piensa mientras habla. Hannah duda, se corrige y empieza frases dos veces («a Phil Collins…um…Phil Collins tr…song»); eso es exactamente lo que oirás en una conversación real, y acostumbrar el oído a esas repeticiones es parte del trabajo. También practicas reconocer vocabulario de marketing que se usa igual en inglés y en español pero con pronunciación muy distinta: slogan, campaign, publicity. Ojo con esta última: publicity no significa «publicidad» en el sentido de anuncios pagados, sino la atención que se consigue en prensa y televisión, como se explica en el audio.
Vocabulario del cuadernillo
- original /ərIdʒənəl/ (adj.) – original; en el audio, «It’s really original.»
- unique /juːniːk/ (adj.) – único
- a logo /ləʊɡəʊ/ (sust.) – logo, como el tick de Nike o los arcos dorados
- a slogan /sləʊɡən/ (sust.) – eslogan
- to endorse /Indɔːs/ (verbo) – aprobar, refrendar, promocionar (lo que hace un famoso con un producto)
- to target /tɑːɡIt/ (verbo) – captar, dirigir; también the target market
- a brand /brænd/ (sust.) – marca
- to sponsor /spɒnsə/ (verbo) – patrocinar
- a flyer /flaIə/ (sust.) – folleto
- publicity /pʌblIsəti/ (sust.) – publicidad
- mass media /mæsmiːdiə/ (sust.) – medios de comunicación de masas
- advertisements / commercials /ədvɜːtIsməntz/ /kəmɜːʃəlz/ (sust.) – anuncios
- a campaign /kæmpeIn/ (sust.) – campaña
- to promote /prəməʊt/ (verbo) – promocionar
- attractive /ətræktIv/ (adj.) – atractivo
El cuadernillo
El cuadernillo de esta unidad trae el glosario completo con transcripción fonética y traducción al español, todas las preguntas de los dos bloques por escrito y la transcripción de las respuestas de Hannah y Tom, con las dudas y las repeticiones incluidas, para que puedas leer y escuchar a la vez.
Después hay tres ejercicios con soluciones. En Practice 1 unes seis principios de frase con su final («Their logo…» con «shows a little coffee bean»). En Practice 2 rellenas cinco huecos con la palabra correcta: «Aaaggh! I can’t get that __ out of my head». Y en Practice 3 decides si el sonido subrayado de cada pareja de palabras es el mismo: slogan / original, promote / logo, publicity / a flyer, mass media / unique, commercials / attractive. Las respuestas vienen con el símbolo fonético, no solo con un sí o un no.
Este cuadernillo forma parte del pack Todo en Uno de Zapp! Inglés, con los materiales de todos los episodios por 39 €.
Preguntas frecuentes
¿Necesito el cuadernillo para seguir el audio?
No. El audio es gratuito y funciona solo, porque el significado de cada palabra se explica antes de pronunciarla. El cuadernillo te sirve para leer la transcripción y comprobar los ejercicios.
¿Está guionizado el episodio?
Las respuestas de Hannah y de Tom son espontáneas, sin guion. Las partes en las que se plantea la tarea y se dan las soluciones sí están escritas, para que las instrucciones queden claras.
¿Qué nivel hace falta?
Es nivel 3. Si ya te manejas con conversaciones cotidianas y quieres precisión en vocabulario y pronunciación, es tu sitio.
¿Cómo repito la pronunciación?
Cuando oigas el pitido, repite en voz alta. Esa pausa está puesta a propósito: ayuda a la memoria y a la articulación.
¿Cuánto dura?
18 minutos y 9 segundos, con quince palabras nuevas sobre publicidad.
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