How many?Katie da un número —setenta y cinco— y Tom tiene que averiguar qué significa. Prueba con el año de nacimiento, con la edad de un abuelo, con los pares de zapatos que hay en casa, incluso con los helados del año. Cuando por fin acierta, ella se ríe: «I can’t believe I’m admitting on…on a recording device that I weigh seventy-five kilograms». Luego le toca a él con el sesenta y cuatro. A partir de ahí, la conversación se llena de porcentajes, velocidades y presupuestos.
Qué vas a escuchar en este episodio
La unidad tiene cuatro tareas de escucha sacadas de dos conversaciones distintas. En las dos primeras, Katie y Tom se turnan para adivinar el número secreto del otro. Tom se rinde a medias («Give me another clue.») y cuando descubre que el sesenta y cuatro es «how many lengths I swim every day», Katie responde con un «You clever clogs!» que resume bien el tono.
La tercera y la cuarta tarea son un concurso de cultura general con cifras. Katie avisa desde el principio de que va a hacer preguntas «which you have probably no hope of answering», y Tom acepta: «They’ll be guesses.». Se habla del porcentaje de gente que cumple sus propósitos de Año Nuevo, del aumento de televisores en los hogares estadounidenses entre 1947 y 1952 —Tom dice ochenta y siete por ciento, Katie contesta «Ten thousand percent!»—, y del animal más rápido del planeta, con una explicación improvisada de qué es terminal velocity.
La última parte se centra en el gasto militar como porcentaje del PIB, con datos del CIA World Fact Book. Tom apuesta por China; la respuesta es «No, Oman.». Aparecen también Estados Unidos, Colombia, el Reino Unido y España, y una comparación final entre México y Perú por superficie.
Datos rápidos
| Episodio | Zapp! Inglés Listening 3.32 – Números y cantidades |
| Número | 3.32 |
| Pack | Listening 3 |
| Nivel | 3 |
| Duración | 19 minutos 13 segundos |
| Cuaderno | Incluido en el pack Todo en Uno |
Qué vas a aprender
El objetivo declarado de la unidad es escuchar para captar información específica: hechos y cifras. Y aquí las cifras no vienen dictadas despacio, vienen dentro de frases normales, con dudas y correcciones. Vas a oír porcentajes con decimales dichos en voz alta («eleven point four zero percent», «two point seven»), posiciones ordinales («they were fifty-third in the world», «Mexico is the fourteenth biggest country in the world»), y números largos leídos de corrido: «one million, nine hundred and sixty-four thousand, three hundred and seventy-five square kilometres».
También practicas algo que los libros suelen esquivar: la diferencia entre cantidad total y porcentaje. Tom la pregunta tres veces («So it’s percentage not total costs.», «Spends more or a higher percentage?»), porque de eso depende toda la respuesta. Es una distinción que necesitarás en cualquier reunión de trabajo en inglés.
Y luego está el lenguaje de la conjetura. Casi todo lo que dice Tom va envuelto en atenuadores: I think, probably, something like, maybe, I would say. Escuchar cómo un hablante nativo adivina en voz alta sin comprometerse te da un modelo directo para hacerlo tú. Katie, por su parte, responde con expresiones de evaluación útiles: «You’re not far off actually», «Very close», «Correct».
Vocabulario del cuaderno
- spree (sustantivo) – juerga; aparece en «a giant buying spree», al hablar de la compra masiva de televisores.
- birds of prey (sustantivo) – aves de rapiña; la clave para acertar la pregunta del animal más rápido.
- friction (sustantivo) – fricción; en la explicación de por qué un objeto que cae deja de acelerar.
- dive (verbo) – descender; el halcón peregrino «can apparently dive at speeds from ninety-nine to a hundred and seventy-three miles an hour».
- propel (verbo) – propulsar; Tom razona que el ave «must propel itself even faster».
- GDP – Gross Domestic Product (sustantivo) – PIB, producto interno bruto; el eje de toda la cuarta tarea.
- reputable (adjetivo) – acreditado; Katie insiste en que esta vez sí usó «a reputable source on the internet».
- weapons (sustantivo) – armas; en el comentario de Tom sobre los recortes: «So the money’s going on the people instead of weapons.».
Qué incluye el cuaderno
El cuaderno de esta unidad trae la transcripción completa de las cuatro tareas, con las respuestas después de cada una, para que puedas comprobar si adivinaste el número antes que Tom y cuántas preguntas acertó él (spoiler: estuvo cerca en todas, pero solo una exacta).
En los Extra Materials hay preguntas adicionales de escucha, del tipo «How many guesses does Tom make about the television question?» o «Which animals are mentioned in the conversation?», con sus soluciones al final. Y un ejercicio de vocabulario en contexto de cinco preguntas de opción múltiple, en el que tienes que elegir el significado de expresiones que salen en el audio: I’ll give you a clue, clever clogs, stick to them, giving up things y up to date. Se cierra con el glosario de ocho términos que has visto arriba, con traducción al español.
El cuaderno forma parte del pack Todo en Uno, que reúne los cuadernos de todos los episodios por 39 €.
Preguntas frecuentes
¿El audio está guionizado?
Las conversaciones no. El juego de adivinanzas y el concurso son espontáneos, con risas, titubeos y frases a medias. Las partes docentes —donde se plantea la tarea y se dan las soluciones— sí están guionizadas, para que las instrucciones queden claras.
¿Qué nivel necesito?
Esta unidad pertenece al nivel 3. Si entiendes conversaciones cotidianas pero te pierdes con las cifras dichas rápido, es exactamente el punto de partida adecuado.
¿Puedo escucharlo sin el cuaderno?
Sí, el audio es gratuito y las tareas se plantean en voz alta. El cuaderno te da la transcripción, las preguntas extra y los ejercicios de vocabulario.
¿Hace falta saber de política o geografía?
No. Todos los datos se explican dentro del audio. Lo que se practica es escuchar la cifra, no saberla de antemano.
¿Los datos siguen siendo actuales?
En el audio se aclara que la mayoría de las estadísticas son de 2005. Katie y Tom incluso comentan lo raro que resulta. Aquí importa la escucha, no la actualidad de las cifras.
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