Katie cuenta que ha visto un vídeo sobre casas inteligentes con una cama que te avisa a la hora que le digas y que, si no te levantas y pisas la placa de presión, se inclina hacia un lado: «so it basically threw you out of bed». Kami, que no había visto ese clip, sí había visto otro prototipo con pantalla táctil en el baño. De ahí salen las quince palabras de esta unidad: el futuro, la ciencia y la tecnología, con su significado y su acentuación.
Qué vas a escuchar en este episodio
Hay dos conversaciones sin guion. En la primera, Katie pregunta a Kami por los grandes avances médicos que puedan llegar. Kami habla del cáncer y de lo difícil que es encontrar algo que sirva para todos los tipos: «to be able to cure that would be a huge breakthrough». Katie menciona que ha oído que en unos diez años podrán curar o prevenir la diabetes, y se disculpa por repetirse: «sorry to bore anybody». Después pasan a los gadgets, las casas inteligentes y ese prototipo de baño con pantalla táctil.
En la segunda conversación, Katie habla con Hannah, que está a punto de conocer a su nueva clase el miércoles. La respuesta es un ejemplo perfecto de las dos expresiones clave: «I’m kind of looking forward to it» y «I am slightly dreading it», porque espera que los niños «run riot to start with» después de todo el verano de vacaciones. Son dieciocho críos de cuatro años en un aula pequeña, y Katie contesta: «I would rather not imagine eighteen four year olds in a classroom».
Luego llegan las predicciones. Hannah imagina que «it’ll be robots running the world, which is a really scary thought»; Katie dice que, si hacen té y limpian, no le importa. Hablan de los Kindle y de cómo todo se vuelve «becoming more and more…virtual», y de una furgoneta llena de chips que ya no puede arreglar cualquier mecánico de barrio.
Datos rápidos
| Episodio | 3.8 – El Futuro |
| Pack | Vocabulary and Pronunciation 3 |
| Nivel | 3 |
| Duración | 17 minutos 20 segundos |
| Cuadernillo | Incluido en el pack Todo en Uno (39 €) |
| Idioma del audio | Inglés, con conversaciones no guionizadas |
Qué vas a aprender
Las dos tareas de significado y pronunciación te hacen repetir después del pitido, y el foco está tanto en la sílaba tónica como en los sonidos débiles, que es donde casi todo el mundo falla.
Verás que predict y expect llevan el acento en la segunda sílaba, mientras que robot y breakthrough lo llevan en la primera. Revolutionary tiene cinco sílabas, algo que conviene practicar despacio. En innovation el acento cae en la tercera sílaba y el segundo sonido es una /ə/, no una «o» clara. En discover, la terminación -er también es /ə/, y en develop el final suena /əp/.
Otro punto muy útil: las terminaciones -ion de invention y prediction se pronuncian /ʃən/, no «i-on». Y en to look forward to, ese último to es débil, /tə/, algo que oirás directamente en boca de Hannah cuando habla de su nueva clase.
Además de la pronunciación, trabajas los pares palabra-significado que se confunden: invent frente a discover (¿alguien descubrió el coche? No. ¿Alguien descubrió el ADN? Sí), y cure como verbo y como sustantivo con la misma forma. También practicas escucha real: dudas, frases a medias y risas incluidas.
Vocabulario de la unidad
- to predict /prɪdɪkt/ (verbo) – predecir, pronosticar. Katie pregunta a Hannah si tiene predictions.
- to look forward to /lʊk fɔːwəd tə/ (phrasal verb) – tener ganas de.
- to dread /dred/ (verbo) – temer, tener pavor de. Aparece justo al lado del anterior, como su opuesto.
- to expect /ɪkspekt/ (verbo) – esperar.
- to experiment /ɪksperɪmənt/ (verbo) – experimentar.
- a robot /rəʊbɒt/ (sustantivo) – robot.
- a chip /tʃɪp/ (sustantivo) – chip, en la conversación sobre la furgoneta.
- to develop /dɪveləp/ (verbo) – desarrollar.
- to cure /kjʊə/ (verbo) – curar, remediar.
- to invent /ɪnvent/ (verbo) – inventar.
- to discover /dɪskʌvə/ (verbo) – descubrir.
- innovation /ɪnəʊveɪʃən/ (sustantivo) – innovación, novedad.
- revolutionary /revəluːʃənri/ (adjetivo) – revolucionario.
- a breakthrough /breɪkθruː/ (sustantivo) – avance, gran paso adelante.
- a prototype /prəʊtətaɪp/ (sustantivo) – prototipo.
El cuadernillo
El cuadernillo de esta unidad forma parte del pack Todo en Uno (39 €) e incluye el glosario completo con transcripción fonética y traducción al español, además de tres bloques de práctica.
Practice 1 son seis huecos con la primera letra dada, del tipo «If there is no i… then there will be no new d…» o «Doctors p… that they will be able to c… a lot more diseases in the future». Practice 2 son cinco preguntas rápidas de comprensión: si estás dreading algo, ¿es bueno o malo? Si discover algo, ¿lo has creado? ¿Un prototype es el producto final? Sirven para comprobar que entiendes el matiz, no solo la traducción.
Practice 3 es el ejercicio de pronunciación: colocar once palabras bajo su patrón de acentuación correcto, desde ● ◦ hasta ◦ ◦ ● ◦ ◦. Ahí se ve de un golpe por qué prototype, experiment y revolutionary suenan tan distintas entre sí. Todas las respuestas están al final, incluidas las del ejercicio de acentuación.
Las conversaciones no están guionizadas; las partes docentes, donde se plantean las tareas y se dan las soluciones, sí lo están, para que las instrucciones queden claras.
Preguntas frecuentes
¿Qué nivel necesito para esta unidad?
Es nivel 3 dentro de la serie Vocabulary and Pronunciation. Las conversaciones son de hablantes nativos a velocidad normal, pero cada palabra se explica y se repite después.
¿Cuánto dura el audio?
17 minutos y 20 segundos, incluidas las dos conversaciones y las dos tareas de significado y pronunciación.
¿Está guionizado el episodio?
Las conversaciones entre Katie, Kami y Hannah son espontáneas. Las secciones de enseñanza sí están guionizadas.
¿Qué diferencia hay entre to look forward to y to dread?
Son opuestos: look forward to es tener ganas de algo, dread es temerlo. Hannah usa las dos en la misma frase para hablar de su nueva clase.
¿Cómo consigo el cuadernillo?
Está incluido en el pack Todo en Uno por 39 €, junto con los cuadernillos del resto de episodios.
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